在幼兒教師資格證考試中，科目二《保教知識與能力》的幼兒言語的發展是一個很重要的知識點，需要同學們在備考時很好的掌握。今天小編給同學們總結了該方面的知識點，希望能夠幫助備考的同學們更好的備考教師資格證考試。

一. 幼兒言語發展的特點

(一)幼兒口語的發展

1、掌握全部本民族語音

1)幼兒發音越來越準確。

2)語音發展的飛躍期為3--4歲。

3)幼兒對聲母、韻母的掌握程度不同。

4)語音意識逐漸發展。

2、詞匯量增加，內容變化大

隨著詞匯數量的增加，幼兒掌握的詞類范圍也在不斷擴大，主要體現在詞的類型和內容兩方面。

1歲剛開始說出詞。3-4歲詞匯量約1200個，5-6歲約3000-4000個。

3、初步掌握語法

1)從簡單句到復合句

2)從不完整句到完整句

3)從陳述句到多種形式句子

4、口語表達能力進一步發展

1)對話言語的發展和獨白言語的出現

2)情境性言語的發展和連貫性言語的產生

連貫言語和獨自言語(自我中心語言、自言自語)的發展是幼兒口語表達能力發展的重要標志。

5、出現內部言語的過渡形式——出聲的自言自語

(二)書面言語掌握的可能性

1、掌握口語詞匯

2、掌握語音

3、掌握基本語法和口語表達力

4、幼兒圖形知覺的發展

二. 幼兒言語發展中易出現的問題

1、音準差

1)不能正確戰功發音部位和發音方法

2)方言影響

2、語言障礙

1)障礙類型

2)語言障礙的輔導

3、不會掌握言語表達技巧

1)語氣的掌握

2)幼兒口吃及其心理因素

以上就是小編給同學們總結的關于幼兒教師資格證的幼兒言語的發展知識點，同學們都趕緊的學習起來吧，爭取讓自己在11月份的考試中取得好成績。