結構化 | 幼兒結構化面試試題考前特訓（6）
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-12-19
607
607在教育方面一直有一個普遍存在的問題，尤其是幼兒園的老師，這個問題就更加突出。因為幼兒老師教的是小孩，現在的家長又對孩子非常重視，所以幼師該如何處理和家長之間的關系成為近年來教師資格證考試中最為常見的幼兒面試結構化考題。下面是育德園師小編為考生準備的面試考前特訓試題，希望能幫助考生備戰接下來要考的結構化面試。
試題：班里有個小朋友叫甜甜，她不讓你叫她小朋友，讓你叫她甜甜，你會怎么做？
【答案要點】
1. 理解甜甜提出的這種要求，表示要尊重每個小朋友的個性。
2. 找機會與甜甜耐心溝通，了解她提出這樣的要求的原因。并說明我稱呼大家小朋友的理由，希望她能理解。
3. 與甜甜的父母溝通，了解甜甜在家里的表現，看甜甜對家長是否也有同樣要求，詢問家長的意見。
4. 根據具體情況，給出不同的對策。例如跟甜甜說明，人在不同年齡段有不同的稱呼，比如3~6歲叫小朋友，7~12歲叫兒童，使她明白叫她小朋友的原因；或者，如果是甜甜的自我意識已經很強，認為自己已經長大了，那么我也會尊重甜甜的想法。
移動端訪問：結構化 | 幼兒結構化面試試題考前特訓（6）
