技能指導(dǎo)：

【故事內(nèi)容概括】

1.起因：大猩猩開了一家動(dòng)物職業(yè)介紹所，通過電視廣告吸引有需求的動(dòng)物

2.經(jīng)過：龍蝦、青蛙、袋鼠依次來找大猩猩幫忙，并分別找到了裁縫、游泳教練和郵遞員的工作。

3.結(jié)果：大猩猩幫助了很多小動(dòng)物找工作，發(fā)揮了小動(dòng)物們的特長(zhǎng)。

【技能展示】

1.聲音：大猩猩—穩(wěn)重、深沉;龍蝦—急促尖細(xì);

青蛙—呱呱呱叫、清脆、明快;袋鼠媽媽—抽泣、顫音、溫柔、焦急;

2.節(jié)奏：中速：大猩猩、袋鼠媽媽

快速：青蛙、龍蝦

3.態(tài)勢(shì)語：

A表情：大猩猩—穩(wěn)重

龍蝦—著急、慌張;樂意做裁縫可以頻頻點(diǎn)頭

青蛙—失落;高興

袋鼠媽媽—傷心、難過;高興

B動(dòng)作：大猩猩—思考手指腦袋

龍蝦—雙手作出千字狀并揮動(dòng)

青蛙—蹦蹦跳、呱呱叫

袋鼠媽媽一蹦一跳、哭的動(dòng)作、點(diǎn)點(diǎn)頭

活動(dòng)設(shè)計(jì)

小班故事活動(dòng)：《動(dòng)物職業(yè)介紹所》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：感知故事內(nèi)容，初步理解常見的動(dòng)物特征與“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系。

2.技能目標(biāo)：能夠用自己的經(jīng)驗(yàn)分析不同動(dòng)物的特點(diǎn)，考慮“介紹”合適的工作，并能夠用完整的語句進(jìn)行表達(dá)。

3.情感目標(biāo)：喜歡聽故事，體驗(yàn)不同職業(yè)的樂趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容并能夠知道不同職業(yè)的不同特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用語言表達(dá)出動(dòng)物的不同職業(yè)名稱以及原因。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

故事音頻、動(dòng)物圖片、職業(yè)場(chǎng)所圖片、

四、活動(dòng)過程

(一)開始部分——談話導(dǎo)入

1.教師引出談話內(nèi)容：

師：大猩猩在森林里開了一個(gè)職業(yè)介紹所，誰知道什么是職業(yè)介紹所?

2.教師邊做動(dòng)作邊模仿大猩猩講話，引入活動(dòng)內(nèi)容。

(二)基本部分——活動(dòng)展開

1.出示動(dòng)物的圖片形象，幫助幼兒了解動(dòng)物的特點(diǎn);

(1)出示龍蝦、青蛙、小狗、袋鼠、小猴、大象、蚯蚓、松鼠的動(dòng)物圖片;

(2)引導(dǎo)幼兒說一說每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn);

2.講述故事，引導(dǎo)幼兒思考動(dòng)物特性與職業(yè)的關(guān)系。

(1)提問：大猩猩所長(zhǎng)給龍蝦介紹了什么工作?什么是裁剪師?為什么?

(2)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：大猩猩所長(zhǎng)可能會(huì)給小青蛙介紹什么職業(yè)?為什么?(鼓勵(lì)幼兒用因?yàn)?-----的句型完整講述)

(3)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：如果你是大猩猩所長(zhǎng)，你會(huì)給袋鼠媽媽介紹什么職業(yè)?為什么?(鼓勵(lì)幼兒用“因?yàn)?-----”的句型完整講述)

3.游戲：“幫它找工作”

(1)出示白板中貼有不同職業(yè)的場(chǎng)所，警察廳(小狗)、浴室(青蛙)、天氣預(yù)報(bào)播報(bào)廳(蚯蚓)等;

(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容拿著不同小動(dòng)物的圖片貼到相應(yīng)的場(chǎng)所中，即幫助小動(dòng)物找到了工作。

(三)結(jié)束部分——活動(dòng)結(jié)束

請(qǐng)小朋友們自由說一說自己長(zhǎng)大了想要做的事情，喜歡的職業(yè)以及原因，教師加以小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友們到角色扮演區(qū)去扮演不同的職業(yè)進(jìn)行游戲。

釘釘，樂樂，天天，明明，豆豆，可可，月月，東東，南南，貝貝，婷婷，瑤瑤，玲玲。