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學生觀、教師觀

每日一練

1.簡述當前我國基礎教育課程改革所倡導的學生觀。

2.材料：

榮獲第62屆美國年度國家教師大獎的瑞貝卡，他在頒獎大會上說：“我們的學生就是我們的未來，應以學生為中心，作為教師應用技巧、愛心、知識、去引導他們，感化他們，去實現這一切”。

問題：（1）說說你對“我們的學生就是我們的未來”的理解。

     （2）結合材料，說說教師在學生學習過程中的作用。

3.材料：

為讓班會開得成功，我選了一篇課文改寫成劇本，準備排演課本劇。第二天，我在班上說了這一想法，很多同學都表示贊同。這時，我聽到小雯和同桌小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長又不好演。”“你管呢，讓你演什么就演什么唄。”“我可不想演。”聽到這兒，我的心一沉。下課后，我請小雯來辦公室，讓她談一談自己的想法。他說：“老師，我覺得您選的課文不好，而且每次您都是寫好了劇本讓我們演，能不能讓我們自己試一試呢？”她的話讓我突然意識到他們長大了，并不希望老師什么都“包辦代替”。于是，我把這項任務交給了小雯，她高興的接受了。接下來，她就忙著和同學選課文，編劇本，做道具……其間還找我做參謀。班會如期召開，課程劇表演非常成功。

問題：（1）談談本案例在班級管理方面給你的啟示

     （2）作為班主任，應樹立怎樣的學生觀？

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