1、兒童的大腦發展最迅速的時期是出生后第5個月到第11個月之間，這說明人的身心發展具有( )。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.個別差異性

　　2、在一場籃球賽中，知道籃球比賽規則或在什么情況下罰球3次，涉及的是( )

　　A.情景記憶

　　B.程序性記憶

　　C.行為記憶

　　D.語義記憶

　　3、教師教學反思最主要的研究視角是( )

　　A.以回顧學生的視角進行反思

　　B.通過約請同事、專家觀察自己的教學

　　C.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學

　　D.以教師的視角對自己的教學進行反思

　　4、從蒲公英的輕輕飄飛受到啟發發明出降落傘，這是( )。

　　A.原型啟發

　　B.醞釀效應

　　C.近因效應

　　D.寬大效應

　　5、課程資源的核心是( )

　　A.教科書

　　B.教材

　　C.課程標準

　　D.課程計劃

　　6、在日常生活條件下，適當控制條件并結合教育教學工作，以引起某種心理活動而進行的心理研究方法是( )。

　　A.教育觀察法

　　B.自然實驗法

　　C.實驗室實驗法

　　D.教育調查法

　　7、在柯爾伯格有關兒童道德判斷發展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于( )

　　A.前習俗水平

　　B.習俗水平

　　C.后習俗水平

　　D.權威水平

　　8、教育的最高理想是通過( )體現出來的。

　　A.課程目標

　　B.教育目的

　　C.教學目標

　　D.培養目標

       9、轉學生小紅在加入新班級之前總是擔心不適應新生活，但進入學校和新班級后，她深深感受到了班級的溫暖，和同學老師相處也非常融洽，甚至為自己能夠進入該班而感到自豪，這體現了群體的( )。

　　A.歸屬功能

　　B.支持功能

　　C.認同功能

　　D.塑造功能

　　10、在試誤學習過程中，當刺激與反應之間產生聯結，事前有一種準備狀態時，實現則感到滿意。這符合( )

　　A.效果律

　　B.準備律

　　C.近因律

　　D.練習律

　　11、教師指導學生自覺主動地進行學習和自我品德反省。以實現思想轉化及行為控制的德育方法屬于( )

　　A.榜樣示范法

　　B.實際鍛煉法

　　C.品德修養指導法

　　D.品德評價法

　　12、教學應著眼于學生的( )去選擇課程內容。

　　A.關鍵期

　　B.學習興趣

　　C.學習動機

　　D.最近發展區

　　13、“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，所針對的情緒狀態是( )。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.應急

　　D.應激

　　14、布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。依此而建立的課程理論是( )。

　　A.百科全書式課程理論

　　B.綜合課程理論

　　C.實用主義課程理論

　　D.結構主義課程理論

　　15、小玲性情沉靜，情感發生緩慢而微弱，不外露，忍耐力強，她的氣質類型屬于( )。

　　A.黏液質

　　B.多血質

　　C.抑郁質

　　D.混合型

　　16、在學生智力的諸要素中處于核心地位，構成認識能力主要內容的是( )

　　A.觀察力

　　B.注意力

　　C.思維力

　　D.想象力