注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.王老師經常讓同學們相互批改作文,大家都非常認真,不僅找出作文中的錯別字，而且從語言表達，結構思想主題等方面進行評價，王老師及時給予點評王老師的做法調動了學生的主觀能動性，體現在( )。

A.發揮了學生的調控性

B.尊重了學生的選擇性

C.培養了學生的獨立性

D.關注了學生的差異性

2.如果將下圖比喻為某教師的教育行為。該教師的做法( )。

A.不怡當，忽視了學生均衡發展的要求。

B.不恰當，違背了學生全面發展的要求.

C.怡當，尊重了學生的個體差異勞

D.怡當，提高了學生的學習成績

3.彤彤性格內向，基本不跟其他同學交往，課間常一個人在座位上看書。羅老師對她說:“你看同學們玩得多開心啊，你應該參加一些課外活動，多跟大家一起玩”，下列說法中不恰當的是( )。

A.羅老師注重學生個性發展

B.羅老師注重學生主動發展

C.羅老師注重學生全面發展

D.羅老師注重學生均衡發展

4.董老師，上完公開課后回看自己的課堂錄像，找出上課過程中存在的問題，認真分析原因，改進教學。該做法體現的教師專業發展途徑的是( )。

A.同伴互助

B.教學觀摩

C.進修培訓

D.教學反思

5.下列選項中不屬于《中華人民共和國憲法》規定的公民基本權利的是( )。

A.勞動權

B.休息權

C.罷工權

D.受教育權

6.某機關違反國家規定向學校收取費用，依據《中華人民共和國教育法》，由政府責令該機關退還所收費用，并對直接負責的主管人員和直接負責人員( )。

A.依法給予處罰

B.依法提起訴訟

C.依法給予處分

D.依法提出復議

7.教師魏某工作態度消極，多次礦工，給學校教學工作造成損失。依據《中華人民共和國教師法》,學校可以采取措施的是( )。

A.給魏某予以解聘

B.給予魏某行政處罰

C.對魏某予以罰款

D.要求魏某具結悔過

8.小學生梁某欺凌同學，擾亂課堂紀律，學校經過研究決定將其開除。該做做法( )。

A.不合法，學校只能勸退學生

B.不合法，學校不得開除學生

C.合法，學校有教育學生的權利

D.合法，學校有處分學生的權利

9.小學生孫某經常違反班規,班主任向他收取“違紀金，并予以公布。該班主任的做法( )。

A.不合法，侵犯了學生的榮譽權

B.不合法，侵犯了學生的財產權

C.合法，教師有懲戒學生的權利

D.合法，教師有管理學生的權利

10.梁某在小學周邊開了一家網吧，并對前來上網的小學生打折優惠，梁某的做法( )。

A.合法，梁某享有自主經營的權利

B.合法，利于減輕學生的經濟負擔

C.不合法，應依法給予梁某行政處分

D.不合法，應依法給予梁某行政處罰

11.11歲的陳某參加了當地的一個團伙，學校發現該團伙有違法犯罪行為，依據《中華人民共和國預防來成年人犯罪法》，學校應當及時報告的部門是( )。

A.教育行政部門

B.人民法院

C.當地人民政府

D.公安機關

12.小學生羅某在學校組織的體育活動中受傷，學校和學生家長書面請求教育主管部門進行調解。根據《學生傷害事故處理辦法》，該主管部門完成調解的時間應為( )。

A.受理申請之日起60日內

B.受理申請之日起45日內

C.受理申請之日起30日內

D.受理申請之日起15日內

13.班主任李教師在利用現代通訊方式聯系家長的同時，堅持定期家訪，研究學生個性特點，制定班級管理規則。對李老師的做法，下列說法不正確的是( )。

A.管理班級實現了優化高效

B.注重教師專業能力提升

C.教育學生做到了因材施教

D.注重家校溝通的多元化

14.學校安排王老師外出培訓學習，他說:“我都五十多了，教學也完全沒問題，還參加什么培訓?把機會給年輕人吧。”對此，下列說法正確的是( )。

A.教學經驗豐富的老教師不需要參加培訓

B.作為教師應該不斷提高自身的專業水平

C.培訓年輕教師可發揮培訓資源最大效用

D.培訓任務過多加重了王老師的工作負擔

15.研究生畢業后，丁老師堅持閱讀專業書籍,同事問她:“你的業務水平已經很高了，還看那么多書干嘛?”她回答說:“我喜歡，這能讓我保持教學活力。”這表明丁老師注重的職業幸福是( )。

A.理性幸福

B.感性幸福

C.給予性幸福

D.索取性幸福

16.孫老師常在表揚或批評學生時說:“你做得不錯!要是像xxx同學一樣，可就慘啦!”“千萬不要像xxx同學一樣!”“你就不能像xxx同學一樣表現好點嗎?”……孫老師的做法( )。

A.正確,能夠培養學生謙遜品質

B.正確,能夠促進學生認識自己

C.不正確,會傷害被比較的學生

D.不正確,應只與優秀學生比較

17.聯合國安全理事會是聯合國的六大主要機構之一。安理會負有維持國際和平與安全的責任,是唯一有權采取強制行動的聯合國機構。安理會包括常任理事國和非常任理事國。常任理事國的數量是( )。

A.4個

B.5個

C.6個

D.7個

18.在中國歷史上，仿照《周禮》的制度推行新政，以“王田制”為名恢復“井田制”，將鹽、鐵、酒、鑄錢收歸官府專營，多次改變幣制的改革運動是( )。

A.鄒忌變法

B.王莽改制

C.慶歷新政

D.戊戌變法

19.尼龍是世界上最早實現工業化生產的合成纖維，它的發明使紡織品的面貌煥然一新，被稱為改變世界的重大發現之一，下列選項中，尼龍的發明人是( )。

A.卡羅瑟斯

B.萊特兄弟

C.弗萊明

D.貝克蘭

20.地球被一層很厚的大氣包圍著，空氣密度隨高度增加而減小，大氣層通常可以分為對流層、平流層、電離層和散逸層等。下列選項中，能夠反射電磁短波，實現電磁波遠距離通訊的是( )。

A.對流層

B.平流層

C.電離層

D.散逸層

21.“初伏日在夏至第三庚”，意思是三伏中入伏的第一天是在夏至后的第三個庚日，據此判斷，下列選項中，距離初伏最近的是( )。

A.大暑

B.立秋

C.處暑

D.秋分

22.林語堂在描述中國古代一位著名作家時說：“他是一個無可救藥的樂天派、一個偉大的人道主義者、一個百姓的朋友、一個大文豪、大書法家、創新的畫家、造酒試驗家……”。他所描述的作家是( )。

A.李太白

B.王摩詰

C.黃山谷

D.蘇東坡

23.敘事長詩《唐璜》將早在歐洲流行的傳說加以改造，把主人公從一個紈绔子弟變成善良的熱血青年，通過其奇特、復雜的經歷，描述了當時歐洲的社會生活。這部作品代表了19世紀英國詩歌的最高成就，該詩作者是( )。

A.彌爾頓

B.丁尼生

C.拜倫

D.雪萊

24.中國古典園林建筑最具特色的建筑樣式主要有亭、臺、軒、榭。下列選項中，不屬于“亭”的是( )。

25.眾數是一組統計數據中的代表性數值，體現了這組數據的“集中趨勢”，并且不受極端數據的影響，一次考試后，甲組十位同學的成績分別為69、73、79、85、70、82、73、71、83、75，則這組分數的眾數是( )。

A.72

B.73

C.74

D.75

26.在Windows系統中，菜單中某些菜單項顯示為灰色，關于這些菜單項的表述，正確的是( )。

A.該菜單項當前不能選用

B.該菜單項當前正被使用

C.該菜單項已從注冊表刪掉

D.該菜單項含有下一級菜單

27.Excel中，可用做單元格日期類型年、月、日間的分隔符是( )。

A.“/ ”

B.“丨”

C.“”

D.“：”

28.下列選項中，與“恒星——流星”的邏輯關系相同的是( )。

A.“音樂”--“古典音樂”

B.“帽子”--“手套”

C.“中文書”--“詞典”

D.“球鞋”--“運動鞋”

29.找規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列2、3、8、26、( )、54、62 空缺的數字是( )。

A.70

B.120

C.160

D.210

二、材科分祈題(材題共4小題，每小題14分，共42分)閱讀材料并回答問題。

30.材料：

我剛接任三(2)班班主任，全校聞名的“小魔王”一一陽陽，成為我的學生了!

幵學沒幾天，陽陽的問題便接鍾而來：上課不專心聽講，不按時完成作業，上課經常單腿盤坐在座位上，書包隨意扔在地上，和同學鬧矛盾后就動手打人......如何改變他的這些毛病呢?

我利用兩周的時間認真觀察陽陽，發現他有許多毛病，但也有不少優點，比如：酷愛閱讀，數學成績好......于是，我請他在全班交流讀書心得，陽陽非常高興地接受了任務。他利用課余時間認真查閱資抖，確定內容，反復練習講解。陽陽在班上的讀書交獲得成功。此外，我還和數學老師商量，讓陽陽擔任數學課代表，同時承擔本組數學作業的改錯任務，陽陽非常認真負責，經常利用課余時間給同學糾錯、講題。

湖沲地，陽陽改變了以前的毛病，還積極參加學校的興趣小組，各方面都有了明顯進步，和以前相比判若兩人。

問題：請結合材枓，從學生現的角度，評祈“我”的教育行為(14分)

31.材料:

這學期，我接任四(2)班班主任。我發現和女生相比,班里不少男生自我約束能力較弱,遇事容易沖動,學習也比較粗心。對此,我采取了以下措施:

第一,建立雙班委,讓有才能的男生脫穎而出，過去，班干部絕大部分是女生。在改選時,我設立了男、女生兩套班委,讓有經驗的女生指導男生干部工作,也讓男生為女生干部提建議。

第二,設立“真漢榜”,讓有潛力的男生樹立信心。每周在行為規范、學習習慣等方面進行比賽,積分居前或達到一定分數的男生可以榮登此榜。連續四次上榜,可獲得一份陽光喜報。

第三,開展活動,讓好動的男生揮灑激情。為了調動每一個男生的積極性,我經常開展一些男生擅長的活動,發揮他們的特長。

第四,發挑戰書,激發男生的上進心。在征得全班同學同意后,我讓每個男生挑選一個想要挑戰的同學,挑戰內容包括口才、寫字、守紀等。這一招還真管用,不管是挑戰還是被挑戰的學生,都取得了進步。

第五,千體力活,培養男生的責任慼。在班上,我有意讓男生負責體力活。對于那些粗心大意的男生,我就適時提醒。

問題：請結合材料,從教師職業道德的角度,評析材料中“我”的教育行為(14分)

32.材料

將垃圾以最恰當的方式清除出城市，是城市的一個長久夢想。城市的歷史，在很大程度上是同垃圾作斗爭的歷史。為此，城市的建造和空間部署，逐漸將垃圾的清除作為一個重要目標。垃圾的隱秘清除和運輸不僅決定了城市的縱深方向，它的配置規律也恰好說明了城市的結構。

大體上，人們可以根據垃圾的在場，確定城市的中心和邊緣。在城市的中心地帶，垃圾最少，反過來，在城市的邊緣地帶，垃圾最多。如果我們認為地面上的垃圾主要是商品消耗后的剩余物，那么，還可以說——這一點有些吊詭——商品的飽滿地帶，垃圾最少;商品的匱乏地帶，垃圾最多。盡管商品是垃圾的前史，在空間上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市總是要將商品往它的中心處聚集，而要把垃圾向它的邊緣處驅趕。就此，人們可以根據城市中的垃圾配置，來確定城市空間的等級和價格，甚至可以確定城市的界線。一個城市的延伸在什么地方終止?如果說，以前有一個高墻或者一個護城河將城市包圍起來，現在，則是一個隱隱約約的垃圾帶將城市包圍起來。垃圾在城內和城外之間拉起了一條分割線;在垃圾的一側，是城市;在垃圾的另外一側，是鄉村。垃圾在改變城市的結構。

為什么將垃圾不斷地往城市的邊緣地帶驅趕?事實上，直到19世紀，垃圾總是在城市的中心聚集：越是人口密集的地帶，垃圾越是興旺。如今，人們為什么要清除垃圾?答案是因為人們發現了垃圾的致命威脅。垃圾不僅讓人們不快，更重要的是，它是疾病的催化劑。這也是人們根據垃圾來安排城市結構的原因，“各個居民區及其濕度和方位的安排，作為一個整體的城市及其污水和下水系統的疏通，屠宰場和墓地位置的確定，人口的密度——所有這些都是居民死亡率和發病率的關鍵性因素”。這樣，城市除了設置一套整體的清除垃圾的機制之外，它還要提高人們的衛生意識，讓人們自覺和主動地清除垃圾。人們應該獲得一種有關衛生和垃圾的知識：垃圾之所以要清除，是因為它對健康和身體產生危害。垃圾是細菌和病毒的藏身之所。清除和拒絕垃圾，是現代醫學的一個律令，同時也是文明和教養的象征。對垃圾的排斥和拒絕，既是紀律的結果，也是教化的結果。人們已經發現，衛生是現代性的一個核心要素。衛生的程度，是衡量現代性的程度。就此，也可以說，城市的現代進程，就是一個觀念上和實踐中雙重地清除垃圾的進程。現代，意味著垃圾將一掃而空。

盡管我們看到城市越來越衛生了，越來越現代了，但令人絕望的是，垃圾是一個無法完全消除的東西，它就像是城市最密切然而又是最討厭的伴侶。抑或城市身體上的一個無法治愈的傷口。不僅如此，垃圾會越來越多，現代社會正一方面不斷提高商品轉化為垃圾的速度和頻率;另一方面，圍繞著商品而組織了一個永不落幕的競賽：商品層出不窮，更新換代，日新月異。商品的盛大堆積使得現代都市中的商場越來腫脹;與此遙相呼應的，是城外的垃圾場會堆得越來越高，越來越觸目驚心。

(摘編自汪民安《論垃圾》)

問題1：城市居民的垃圾經驗與城市的現代化程度有什么關系?請結合文本，簡要概括。(4分)

問題2：文章認為現代城市與垃圾之間存在著怎么樣的關系?請簡要分析。(10分)

三、寫作題(本大題1小題，50分)

33.閱讀下面的文字，按要求作文

近期的一項網站調查顯示：有七成網民不知道自己的姓氏由來，有八成網民家庭起名不在按照輩分，有九成網民家庭沒有家訓，還有一部分網民不知道自己的祖籍和家族歷史，很少跟家族其他成員交往和交流。

有人認為，家族觀念的淡薄，反映了延續幾千年的家族文化正在消失，也有人認為，家庭觀念的淡薄反映了延續幾千年的家族文化正在消失。也有人認為，家族觀念是農耕文化的產物，其日益淡薄折射出了社會的進步，還有人認為，家族文化是傳統文化的重要組成部分。

綜合上述材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：用規范的現代漢語，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。