一、不定項選擇題(本大題共25小題。每小題1分，共25分)在每小題列出的四個備選項中有一個或多個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題干的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.幼兒教育心理學對幼兒教育實踐具有()的作用。

　　A.描述

　　B.解釋

　　C.預測

　　D.控制

　　2.桑代克根據其實驗提出的主要學習定律有()。

　　A.準備律

　　B.因果律

　　C.練習律

　　D.效果律

　　3.我國教育心理學家在加里培林研究的基礎上，提出心智技能是由()幾個階段組成。

　　A.原型定向

　　B.原型操作

　　C.原型內化

　　D.原型轉化

　　4.自我意識包括的成分有()。

　　A.執行成分

　　B.認知成分

　　C.情感成分

　　D.意志成分

　　5.西方流行的游戲治療就是()學派的游戲理論的應用，用于矯治兒童在精神上與行為中的問題。

　　A.復演說

　　B.同化說

　　C.元交際

　　D.精神分析

　　6.示范方式有三種：相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動作技能的學習采用()方式較好。

　　A.相向示范

　　B.圍觀示范

　　C.順向示范

　　D.三種結合

　　7.弗洛伊德認為，個性是一個整體，由彼此相關的()構成。

　　A.本我

　　B.自我

　　C.超我

　　D.忘我

　　8.問題解決是指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態到達目標狀態的過程，有()等幾個基本特點。

　　A.目的性

　　B.未知性

　　C.認知性

　　D.序列性

　　9.幼兒園心理健康教育主要分為哪幾個層次?()

　　A.初級預防

　　B.次級預防

　　C.高級預防

　　D.診斷治療

　　10.發散思維是創造性思維的核心，其主要特征有哪幾個?()

　　A.活躍性

　　B.流暢性

　　C.變通性

　　D.獨創性

11.美國著名心理學家()在1890年首先通過記憶實驗來驗證形式訓練說。

　　A.詹姆士

　　B.桑代克

　　C.奧蘇貝爾

　　D.賈德

　　12.根據成就動機理論，成就動機高的學生最有可能選擇的是成功概率約為()的任務，因為這種任務最富有現實的挑戰性。

　　A.30%

　　B.40%

　　C.50%

　　D.60%

　　13.美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。他認為在這些需要中，()是最基本的需要。

　　A.安全需要

　　B.歸屬和愛的需要

　　C.生理需要

　　D.認識和理解需要

　　14.基克提出了一個問題解決過程的模式，認為一般性的問題解決大致包括哪幾個階段?()

　　A.建立問題表征

　　B.搜尋解法

　　D.執行解法

　　D.評價

　　15.影響幼兒品德形成的外部條件有()。

　　A.家庭教養方式

　　B.道德認知

　　C.社會風氣

　　D.同伴群體

　　16.假裝游戲的根本特征是()。

　　A.替代性

　　B.戲劇性

　　C.虛擬性

　　D.假定性

　　17.元交際的游戲理論由()于1952年提出，他認為，游戲是一種元交際過程。

　　A.貝特森

　　B.伯萊恩

　　C.哈特

　　D.埃利斯

　　18.學生學習了杠桿的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實質上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于()。

　　A.上位學習

　　B.下位學習

　　C.并列學習

　　D.組合學習

　　19.測得一名兒童的智商為60，他屬于()。

　　A.正常兒童

　　B.智力超常兒童

　　C.弱智兒童

　　D.聾、啞、盲兒童

　　20.()階段的標志是守恒觀念的形成。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　21.幼兒情緒與情感發展的特點有()。

　　A.體驗具有情境性、外顯性、易變性等特點

　　B.情緒控制能力較差

　　C.情緒、情感的社會化

　　D.具有意志成分

　　22.已有研究表明，()是學習書面言語的關鍵期。

　　A.1～2歲

　　B.2～3歲

　　C.4～5歲

　　D.6～7歲

　　23.學習包括知識的哪幾個過程?()

　　A.獲得

　　B.轉化

　　C.評價

　　D.實踐

　　24.屬于組織學習的原則與策略的有()。

　　A.逐漸分化原則

　　B.整合協調原則

　　C.接受學習

　　D.先行組織者策略

　　25.()是第一個系統論述教育心理學的心理學家，被稱為現代教育心理學之父。

　　A.斯金納

　　B.桑代克

　　C.布魯納

　　D.加涅

　二、判斷對錯并做簡要說明(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

　　1.幼兒學習針對學生學習而言，有其特殊性。

　　2.創造性與智力的關系是簡單的線性關系。

　　3.表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒有區別。

　　4.到了內化階段，穩定的態度和品德就形成了。

　　三、簡答題(本大題共5小題，每小題5分。共25分)

　　1.學習需要與誘因的關系是什么?

　　2.如何對有規則游戲進行指導?

　　3.加涅按照學習結果將學習分為哪些種類?

　　4.心理發展的不平衡性是指什么?

　　四、論述題(本大題共2小題。每小題15分，共30分)

　　1.影響學習動機的因素有哪些?結合實踐談一下如何培養幼兒的學習動機。

　　2結合某具體游戲談一下游戲準備活動的指導。