一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1.菲兒把一顆小石頭放到小魚缸里，小石頭很快就沉到了缸底。菲兒說:“小石頭不想游泳了，想休息了，”從這里可以看出菲兒思維的特點是()

A.直覺性

B.自我中心

C.表面性

D.泛靈論

命中：沖刺班，模擬題，皮亞杰理論，反復強調，直接命中。

2.下列不宜作為幼兒科學領域學習方式的是()

A.直接感知

B.實際操作

C.親身體驗

D.概念講解

命中：沖刺班，模擬題，幼兒的學習方式，反復強調，直接命中。

3.下列幼兒行為表現中，數概念發展水平最低的是()

A.按數取物

B.按物說數

C.唱數

D.默數

命中：沖刺班，基礎課，數概念，反復強調，直接命中。

4.有時一名幼兒哭，會惹得周圍的幼兒跟著一起哭。這表明幼兒的情緒具有()

A.沖動性

B.易感染性

C.外露性

D.不穩定性

5.人的個性心理特征中，出現最早、變化最緩慢的是()

A.性格

B.氣質

C.能力

D.興趣

命中：沖刺班，模擬卷，氣質類型，反復強調，直接命中。

6.在學前教育中進行行動研究的主要目的是()

A.發現學前教育規律

B.解決學前教育實踐問題

C.解釋學前教育現象

D.建構學前教育理論

7.“養兒防老”“光宗耀祖”“傳宗接代”等所體現的觀念屬于()

A.工具主義兒童觀

B.科學主義兒童觀

C.自然主義兒童觀

D.人文主義兒童觀

8.在教學過程中，王老師隨時觀察和評價幼兒的行為表現，并以此為依據調整指導策略。該教師采用的評價方式是()

A.診斷性評價

B.標準化評價

C.終結性評價

D.形成性評價

命中：沖刺班，基礎課，直接命中。

9.缺鋅會導致嬰幼兒()

A.食欲減退

B.夜盲癥

C.佝僂癥

D.肌無力

命中：沖刺班，模擬題，幼兒營養，直接命中。

10.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走過來說:“我想吃點東西。”芳芳說:“我們正忙呢!俊俊說:“我來當爸爸炒點菜吧!”芳芳看了看梅梅，說:“好吧，你來吧!從俊俊的社會性發展來看，下列哪一項最貼近他的最近發展區?()

A.能夠找到一個自己喜歡的玩伴

B.開始使用一定的策略成功加入游戲小組

C.在4~5名幼兒的角色游戲中進行合作性互動

D.能夠在角色游戲中討論裝扮的角色行為

命中：沖刺班，模擬題，維果斯基的最近發展區，反復強調，直接命中。

二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

11.簡述經濟發展和學前教育發展的關系。

命中：基礎班，間接命中，8分。

12.簡述幼兒口語表達能力的發展趨勢。

命中：基礎班，反復強調，直接命中，10分。

三、論述題(本大題1小題，20分)

13.試述科學安排幼兒園一日生活的原則。

命中：沖刺班，反復強調，直接命中，20分。

四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)閱讀材料，并回答問題。

14.材料：

小班張老師觀察發現，小明和甘甘上樓時都沒有借助扶手，而是雙腳交替上樓梯;下樓時，小明扶著扶手雙腳交替下樓梯，甘甘則沒有借助扶手，每級臺階都是一只腳先下，另一只腳跟上慢慢挪下樓梯。

問題：

請從幼兒身心發展的角度，分析小班幼兒上下樓梯的動作發展特點(10分);分析兩名幼兒表現的差異及可能原因。(10分)

命中：沖刺班，模擬題，反復強調，直接命中，20分。

15.材料：

幾個幼兒正在玩游戲，他們把竹片連接起來，想讓乒兵球從一頭開始沿竹槽滾動，然后落在一定距離外的竹筒里。游戲過程中，他們遇到了很多困難，如球從竹片間掉落(見圖1)竹片連成的“橋”太陡，球怎么也落不到竹同里(見圖2)……他們通過不斷努力，終于讓球滾到了竹筒里。

問題：

幼兒可以從上述活動中獲得哪些經驗(12分)?請結合材料分析說明。(8分)

命中：沖刺班，模擬題，反復強調，直接命中，20分。

五、活動設計題(本大題1小題，30分)

16.中班下學期，陳老師發現班上仍有一些幼兒會搶別人的玩具，他們的理由是:“我喜歡這個玩具，我要玩?！?/span>

請設計一個教育活動，解決上述問題。要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備及活動過程。

命中：沖刺班，模擬題，反復強調，直接命中，30分。

總結：本次考試《保教知識與能力》幼兒園科目，偏難，有部分考題超綱且出題方向比較偏。育德園師共命中86%的題目，其中模擬試卷直接命中50%。