教師職業道德同教師職業理念一樣，占教師資格證科目一的22分，一般考4道選擇題和1道案例分析題。

把三愛兩人一終身背熟理解，基本上都能得分，因此我們親切地把這個知識點稱作送分題!好好記，不會虧！

一、發展歷程

1985年頒布《中小學教師職業道德要求(試行)》

1991年頒布《中小學教師職業道德》

1997年修訂

2008年修訂——目前中小學教師職業道德的規范和藍本

【知識小結】1985年發生的法律事件：首次提出義務教育;確定9月10日教師節;頒布《中小學教師職業道德要求(試行)》。

二、具體內容

考察方式一：條目考察(單選題)

1 愛國守法

2 愛崗敬業

3 關愛學生

4 教書育人

5 為人師表

6 終身學習

記憶口訣：三愛兩人一終身

考察方式二：內涵釋義(簡答題)

《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)

1、愛國守法(教師和法的關系)

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

關鍵詞：國 法

記憶口訣：

國——國家教育方針;

法——教育法律法規

2、愛崗敬業(教師和職業的關系)

忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

關鍵詞：崗 業

記憶口訣：

崗——崗位 認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生

業——事業 志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻

3、關愛學生(教師和學生的關系)

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

關鍵詞：愛

記憶口訣：

愛——尊重學生人格、平等公正、嚴慈相濟、不體罰或變相體罰

注意：愛國守法與關愛學生經常一起出現在選項中，其中“愛”體現在兩方面：一般情況下的“愛學生”和法律規定下的“愛學生”。

考點：保護學生安全第一次寫入教師職業道德中

4、教書育人(教師和教育的關系)

遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

關鍵詞：教 育

記憶口訣：

教——遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教

育——培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準

5、為人師表(教師和自己的關系)

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

記憶口訣：

對自己的要求;品德、衣著等要求;與同事、家長的關系;對金錢。

6、終身學習

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

記憶口訣：

拓視野，更知識結構，探索創新提水平

考察方式三：定位

1、愛國守法——基本要求

2、愛崗敬業——本質要求

3、關愛學生——核心，靈魂，試金石

4、教書育人——天職，使命，根本任務，中心任務

5、為人師表——內在要求，教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志

6、終身學習——不竭動力

考察方式四：核心內容※(識記)

1、愛國守法

2、愛崗敬業——核心內容

3、關愛學生

4、教書育人——核心內容

5、為人師表——核心內容

6、終身學習

【知識小結】

教師職業道德的核心是關愛學生，教師職業道德的核心內容是愛崗就業、教書育人、為人師表

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