問(wèn)題：關(guān)于學(xué)生早戀，你怎么看？

【參考答案】

青春期的學(xué)生在生理和心理上漸漸走向成熟，對(duì)異性產(chǎn)生好奇，想要和異性交往，因而出現(xiàn)早戀行為是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)此，教師和家長(zhǎng)都應(yīng)理性對(duì)待，并給予學(xué)生正確的教育引導(dǎo)。否則，既不利于學(xué)生健康人格的形成，也不利于學(xué)生人際交往能力的養(yǎng)成。

教師引導(dǎo)學(xué)生正確看待早戀問(wèn)題，一方面可以幫助學(xué)生走向成熟，促使其以更加理性的視角看待異性之間的交往;另一方面有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展以及良好人際關(guān)系的建立。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：

首先，密切關(guān)注學(xué)生。教師要密切關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀傾向，教師不要強(qiáng)行干涉，而是要以談心的方式與學(xué)生溝通，引導(dǎo)其正確看待異性交往問(wèn)題。

其次，多種方式進(jìn)行教育。教師可以開展“正確與異性交往”的主題班會(huì)，組織學(xué)生展開討論、暢所欲言，使其樹立正確的交往意識(shí)。然后再通過(guò)講故事、分析案例等寓教于樂的方式，告訴學(xué)生與異性交往的方式方法。此外，教師也可以組織文體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。

最后，家校合作共育。教師要多和家長(zhǎng)溝通，告訴家長(zhǎng)正確的教育方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確處理孩子的異性交往問(wèn)題。

總之，關(guān)于學(xué)生早戀的問(wèn)題，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的交往觀，使學(xué)生獲得身心健康發(fā)展。