四、題型示例

　　1.單項選擇題

　　A.單調增函數 B.單調減函數 C.上凸函數 D.下凸函數

　　(2) 在高中數學教學中，課堂小結的方式多種多樣。有一種常見的小結方式是：結合板書內容梳理本課教學重點和難點的學習思路，同時提醒學生課下復習其中的要點。這種小結方式的作用在于

　　A.升華情感，引起共鳴 B.點評議論，提高認識

　　C.巧設懸念，激發興趣 D.總結回顧，強化記憶

　　(3)在高等代數中，有一種線性變換叫做正交變換，即不改變任意兩點距離的變換。下列變換中不是正交變換的是

　　A. 平移變換 B. 旋轉變換

　　C. 反射變換 D. 相似變換

　　2.簡答題

　　(1)根據下圖編一道函數的應用問題

　　(2)一位教師講了一堂公開課《函數》，多數聽課教師認為他講出了函數概念的本質，但課堂教學有效性不足，突出表現在課堂提問方面。你認為應注意哪些問題才能提高課堂提問的有效性(請結合自己對《函數》的教學設想來談)?

　　3.解答題

　　4.論述題

　　在必修模塊中，將平面解析幾何內容放在函數與立體幾何之后，對這種安排談談你的看法。

　　5.案例分析題

　　請回答如下問題：

　　(1)分析設計1的教學設計意圖。

　　(2)結合本案例分析合情推理與演繹推理的關系，簡述教學

　　過程中如何引導學生經歷一個由合情推理到演繹推理的過程。

　　(3)對比分析兩個教學設計的理念。

　　6.教學設計題

　　就高中數學“人教版教材”必修1第一單元中的函數概念第一課時的內容，設計一個教學方案(將提供教材內容)。