在面試過(guò)程中，最容易出現(xiàn)三個(gè)問(wèn)題，一是在試講過(guò)程中，考生沒(méi)有自信，這是普遍存在的問(wèn)題，因?yàn)閷?duì)于教師資格考生來(lái)說(shuō)，80%以上都是沒(méi)有授課經(jīng)驗(yàn)的。多學(xué)會(huì)一些小技巧更容易脫穎而出哦。結(jié)構(gòu)化試題包括自我認(rèn)識(shí)類(lèi)，人際溝通類(lèi)，組織管理類(lèi)，應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)等，涉及范圍非常廣。下面的套話，背上幾句，就是萬(wàn)能的。

1.教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、寬松的氛圍，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自助云探索或合作交流;

2.尊重每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)術(shù)的全面發(fā)展出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的特長(zhǎng)，尊重學(xué)生的情感。

3.興趣是最好的教師，但要有著足夠的興趣，以認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不管現(xiàn)在的能力如何，都會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步和提升。

4.教師要樹(shù)立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.教師是課堂教學(xué)的“組織者、引導(dǎo)者和合作者”

6.教育的過(guò)程不僅要重結(jié)論，更要重過(guò)程，通過(guò)積極的激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到開(kāi)發(fā)學(xué)生思維和培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

7.學(xué)生的成長(zhǎng)中的人，在他們身上有這樣或者那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤一定要容忍，多做細(xì)致的思想工作。

8.教師要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，靈活調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程，活躍課堂教學(xué)氣氛，控制教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

9.教師不只是“教書(shū)匠”，更是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的引導(dǎo)者;

不只是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者;

不只是教育工作者，更應(yīng)該是教育工作的研究者，是課程的開(kāi)發(fā)者;

10.要以陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待他人，不因一些矛盾而怨恨他人，首先從自身查找原因，正視失誤，努力改正。

最后，祝：逢考必過(guò)