結(jié)構(gòu)化面試題是教師資格證面試的第一個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)委老師會(huì)根據(jù)你的回答狀況問2-3個(gè)問題，一般都是在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，然后需要你利用所學(xué)的教育知識(shí)與能力的知識(shí)進(jìn)行解答。這種題目如果不事先準(zhǔn)備充分，很容易被老師問的蒙在講臺(tái)上，所以這里為您匯總了大量的結(jié)構(gòu)化面試題目，并還有參考答案供練習(xí)使用。

　　結(jié)構(gòu)化試題范例：

　　學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行地震演習(xí)，你所在的班級(jí)有名學(xué)生在下樓時(shí)不小心摔傷了。作為班主任，你怎么辦?

　　參考回答內(nèi)容：

　　地震演習(xí)中有學(xué)生在樓道摔傷，如不及時(shí)處理，很容易造成疏散秩序混亂。為避免擴(kuò)大影響，我會(huì)及時(shí)做出反應(yīng)，以保障學(xué)生安全為第一要義，在妥善處理學(xué)生傷情的情況下，保障演習(xí)順利進(jìn)行。

　　首先，我會(huì)及時(shí)來到受傷學(xué)生身邊，先將其帶離疏散隊(duì)伍，然后通知本樓層負(fù)責(zé)樓道疏散工作的老師，請(qǐng)他維持好樓道疏散隊(duì)伍的秩序，避免學(xué)生發(fā)生擁擠造成踩踏事故，同時(shí)將該情況匯報(bào)給廣播組，請(qǐng)廣播組的老師通過廣播說明具體情況，讓疏散組的老師做好應(yīng)對(duì)工作，合理調(diào)整疏散速度。

　　其次，詳細(xì)詢問該名學(xué)生的傷情，安撫其情緒，如果并無大礙，則鼓勵(lì)他繼續(xù)加入到演習(xí)中來，并帶領(lǐng)他重新回到疏散隊(duì)伍中，進(jìn)行有序撤離;如傷勢(shì)較重，則聯(lián)系醫(yī)務(wù)組的同事前來診治傷情，并做后續(xù)治療。

　　再次，我會(huì)回到事先指定的集合地點(diǎn)進(jìn)行整隊(duì)及清點(diǎn)人數(shù)，并將本班學(xué)生受傷及治療的情況向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，聽從領(lǐng)導(dǎo)指示，繼續(xù)完成地震演習(xí)任務(wù)。

　　最后，地震演習(xí)結(jié)束后，對(duì)受傷學(xué)生的情況進(jìn)行跟蹤了解，確保學(xué)生身體無恙。同時(shí)總結(jié)此次演習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在班級(jí)里普及應(yīng)急避震的正確知識(shí)，并做好心理指導(dǎo)，確保下次演習(xí)中學(xué)生們都能冷靜、有序的進(jìn)行撤離。