結構化面試題是教師資格證面試的第一個環節，評委老師會根據你的回答狀況問2-3個問題，一般都是在教學中遇到的實際問題，然后需要你利用所學的教育知識與能力的知識進行解答。這種題目如果不事先準備充分，很容易被老師問的蒙在講臺上，所以這里為您匯總了大量的結構化面試題目，并還有參考答案供練習使用。

　　結構化試題范例：

　　幼兒園手工課上，孩子只會模仿沒有創新，你該怎么解決?

　　參考回答內容：

　　傳統幼兒手工教學，嚴重忽視幼兒的主動性與差異性，幼兒常常是按部就班地學習，機械被動地模仿。長此以往，將使幼兒對教師言聽計從，形成依附的性格，失去獨立思考、自主創新能力。因此，我會嘗試以幼兒自主性手工活動為切入點，深入開展實踐活動，激發幼兒創造性。

　　首先，我會通過教師的角色轉變、教育行為的改變，為幼兒積極營造一個幼兒想做、喜歡做、有機會做的手工活動氛圍。

　　其次，解放幼兒，讓幼兒自己學習。即在創設了可供孩子操作的環境后，引導幼兒根據自己的興趣、經驗、想象，用不同的方式、方法制作出不同的作品，留給幼兒“異想天開”的空間。

　　再次，當好幼兒的參謀和助手，和幼兒一起克服困難。在幼兒遇到困難將要放棄時，我通過積極有效的師幼互動，為幼兒提供適時、適度的幫助和支持，這是促進幼兒自主學習的關鍵。

　　最后，用賞識與認可為幼兒自主學習提供不竭動力。當孩子完成作品時，我會對幼兒的獨特性、創新性、獨立性、堅持性等方面的表現給予贊揚，同時鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的構思和制作過程等，分享制作的快樂。

　　總之，要讓幼兒在手工制作的過程中積極參與，獲得學習能力、解決問題能力，而并不是一味追求制作結果。