在教師資格證面試中，包括的內容有候考、抽題、備課、結構化、試講、答辯。作為小白的考生們要怎樣在有限的時間內很好的完成面試試講的教案呢？針對這育德園師小編為考生們準備了中學語文《看云識天氣》的教案寫作，以供大家備考時參考！

本設計是配合統編教科書語文學科七年級上冊《看云識天氣》一課的教學，是基于課程標準，追求目標-教學-評價一致性的教學設計。

七年級上冊《看云識天氣》簡案

一、教學目標

【知識與技能目標】

1.學生能夠有感情地熟讀課文。

2.學習并歸納光彩的類型和特點。

3.學習和總結課文說明方法。

【過程與方法目標】

通過小組討論的方法，培養學生的團結協作能力。

【情感態度與價值觀目標】

培養學生觀察自然和留心自然景象的興趣。

二、教學重難點

【重點】

學習歸納光彩的類型和特點。

【難點】

學習歸納光彩的類型和特點，培養學生觀察自然留心自然的興趣和習慣。

三、教學方法

講授法、小組討論法、多媒體教學法

四、教學過程

（一）復習導入，引入新知

1.復習上節課內容，圖片導入，鞏固知識。

2.教師由云的類型引導學生進入云的光彩的知識學習。

（二）整體感知，新知講授

1.通讀課文，理解總結光彩類型。

（1）自讀課文，自找知識點。

（2）請學生回答光彩類型，得出結論：光彩是四種類型，分別是暈、華、虹、霞。

2.小組合作，填寫歸納表格內容。

（1）培養學生團結意識，小組內部填寫云的光彩表格。

（2）全班交流分享，展示填寫成果。

3.情景表演，深刻知識印象。

（1）教師引導，模擬情景，學生仿照教師的言語，組內交流合作。

（2）學生直接相互表演展示，加深對云知識的理解。

4.再讀課文，提煉總結知識。

（1）提煉說明文知識。

（2）舉例說明，如打比方、分類別等。

（3）教師總結，引導學生將說明文知識用于日常寫作中。

（三）總結歸納，鞏固知識

1.教師引導學生總結歸納《看云識天氣》知識點。

2.教師升華，培養學生觀察和留心自然的習慣。

（四）課外延伸，布置作業

1.留心觀察今天的云，寫一篇200字的觀察筆記。

2.查詢資料，看一看云還有什么特別作用。

五、板書設計

六、教學反思