教師面試終于考完了，等待的日子是漫長的，對于許多考生也不是那么輕松，只有成績出來確定后，才是真的確定！本次面試成績的公布時間與以往不太一樣，參加此次統考的21個省區面試公布時間略有不同。

面試成績查詢官方唯一指定網站地址（www.ntce.cn）。

6月12日公布面試成績的地區有：山東、河北、河南、江蘇、廣東、江西、貴州、陜西、重慶、安徽、上海、廣西、湖北、吉林。

6月19日公布面試成績的地區有：天津、海南、福建、甘肅、北京、遼寧。

此外，浙江省在本省面試公告上并沒有明確成績公布日期，公告上原話是“本次面試成績將于2018年6月中下旬公布”。

貼別提醒：面試成績公布，成績不會顯示分數，只有“合格”和“不合格”。也就是當你最后查詢成績時，并不會知道自己考了多少分。最終結果是合格的話，分數也就沒有意義了。

面試時有答辯環節，下面育德老師為大家整理了面試結構化真題附答案，可作參考：

2018上半年教師資格結構化面試真題（第一批）

1.總書記所提倡的4個引路人

參考答案：

習總書記說“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人,做學生學習知識的引路人,做學生創新思維的引路人,做學生奉獻祖國的引路人。”我認同此觀點,具體分析如下:

第一,教育觀念上看,教師要樹立素質教育觀,培養學生的創新精神和奉獻精神、培養學生道德發展、知識的學習,做到德育、智育的發展。從教師觀看,教師是學生發展的引導者。

第二,從教學方式上,教師在教學中要以學生為主體,教師為主導。并不斷更新教學方法和教學觀念,提高教育教學水平,做好學生的引路人。

第三,從師生關系上,教師做好引路人,在學生的成長道路上給予指導和幫助,有利于建立良好的師生關系。

總之,教師要努力提升自身素質,做好引路人。

2.老師在教育學生，學生跑出教室，你怎么辦?

參考答案：

如下處理

第一,緊急處理,追出去,找到學生,了解情況。

第二,如果是因為身體不舒服,緊急去廁,就耐心等待。如需送醫就及時就醫,如需給家長打電話就及時聯系家長。

第三,如果是因為反感教師的批評態度,就真誠向學生道歉,請求諒解。借此機會引導學生意識到自己的錯誤,并改正錯誤。

總之,學生的事情無小事,秉著愛心、耐心、責任心認真對待每一位學生。

3.上課時,同學舉手,但是回答不出來,你怎么辦?

參考答案：

遇到題目中的問題,我會按如下處理：

第一,我先表揚鼓勵這個學生,肯定他勇于舉手是好的現象,這樣才能讓他知道自己的做法并不是錯誤的,以后會更加積極的活躍課堂氣氛。

第二,課后找這個學生溝通,因為學生比較緊張導致的問題,所以即使答的不好也可以慢慢的培養,引導他在課堂上放輕松,不要太緊張。

第三,進行教學反思,自己的問題是否超綱或平時上課有無知識點遺漏,改善課堂,讓每個學生都能發揮自己的積極性,帶著問題進課堂。

第四,也可以開班會“如何在課堂上表現自己”。

總之,我會關愛每一位學生,鼓勵學生,正確引導,幫助學生成長。

4.老師念錯名子,有同學指出來,你怎么辦?

參考答案：

作如下處理:

第一,真誠道歉,老師不認真,沒看清楚;

第二,如果是因為是剛開學,師生之間彼此不熟悉,老師最好讓學生自我介紹的方式點名。也可以讓學生同桌之間互相介紹對方。第三,在課后進行反思,多查字典,了解學生名字的讀法。不斷更新知識,不斷學習,終身學習。

總之,在教育教學中要樹立終身學習的理念,不斷鉆研業務,提升自身水平。

5.父母離異,孩子成績下降,怎么辦?

參考答案：

如下處理:

第一,找學生溝通,了解情況。

第二,如果是因為心情不好,導致上課無法集中注意力聽課,我會幫助她調節情緒,從低谷中走出。并在課堂上時刻關注她,讓她感到老師對她的愛。在班級開展活動,營造良好的班風,感受到班級的愛。

第三,在課后對她補課,把成績趕上去。

第四,和父母溝通,夫妻關系雖然不在了,但是血緣關系時剪不斷的,要家長注意孩子的身心發展。

總之,家校合作,共同幫助孩子成長。

6.班里選的班長,成績差,有同學不愿意了怎么辦?

參考答案：

如下處理:

第一,分別找班長和同學了解情況

第二,如果是因為班長處理班級事務的時間耽擱了學習導致成績差,我會幫助他做好工作和學習之間的分配和協調。交給他快速處理事務的方法,高效工作的方法,提高辦事效率。

第三,如果是因為學生對班長有偏見,不喜歡班長。我會教育學生,班長是班級同學共同選出的,是大多數學生的意愿。幫他改變對班長的態度。

第四,開展班會,我們是相親相愛的一家人,營造良好的班級氛圍。

總之,不放棄每一位學生,認識到學生是發展中的人,幫助學生進步。

7.時事政治:十九大報告里關于發展的問題。

參考答案：

認同,如下看法。

第一,教育理念上,教師要樹立新發展理念,貫徹創新、協調、開放、共享的發展理念以此培養學生的創新意識、合作能力、開放接納的思維和共贏的理念,促進學生非智力因素的發展,促進學生的全面發展。

第二,教學方法上,教師要使用與時俱進的教學方法,不斷更新思維和教學觀念,提高教育教學水平。

第三,師生關系上,教師要以接納、開放的心態對待每一位學生,做到和諧的師生關系。

總之,教師要堅定不移地貫徹創新、協調、開放和共享的發展理念,促進學生的進步。

8.老師抱怨社會風氣亂,你怎么看?

參考答案：

不認同,

第一,雖然存在一些不良風氣,但是學校教育可以做好正確引|導,遏制不良風氣的蔓延。

第二,學校要教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,教給學生為人處世的方法。培養學生的德智體美勞的全面。

第三,家長溝通,給學生樹立好榜樣。

總之,學校、教師、家長、社會共同努力才能共同促進學生的成長。

9.老師想與同學處好關系,學生利用這一點在課上搗亂,怎么解決?

參考答案：

如果遇到這種情況,我會做如下處理,

第一,找到帶頭學生,與其溝通,進行單獨教育,并可以使其擔任一定的職務,充分發揮其領導力;

第二,組織班會,增強班級凝聚力;

第三,在以后的教育教學中,多關注班集體的狀況,并及時與班主任或其他老師溝通。

總之,我會本著認真負責的態度,與學生建立良好的師生關系。

10.課堂上你批評一個學生頭發留的長,他反駁你說老師留的更長,你怎么辦?

參考答案：

如果遇到這種情況,我會做如下處理:

第一,反思自己,是否沒有做到為人師表,如果有及時改正;

第二,與學生溝通交流,并進行勸說,如果學生執意不改,再次進行批評教育;

第三,組織班會等形式,幫助學生樹立正確的價值觀和審美觀。

總之,我會首先要求自己成為學生的示范,積極幫助學生樹立正確的觀念。